鍾佳濱 委員今天主辦 #台灣國際教育之展望 公聽會。我覺得此時此刻提出這個議題，非常有意義。台灣不僅面臨少子女化困境，同時也亟需括展國際地位。
國際教育是雙向的溝通，#國外學生來台就學 和 #台灣學生去海外 。過去數十年，雖然教育部都有相關政策在執行，但隨著情勢的轉變，我今天在公聽會中跟教育部、勞動部等部會，以及中央大學和明新科大的專家學者們，提出三個方向，和大家一起討論。
一、 #國際教育讓台灣增加與國際社會互動的機會
透過國際交流及發展，不僅為台灣的學校找到適合的學生，同時也可藉此強化台灣對國際學生的培育與招攬，讓更多的人才一起耕耘這塊土地。
二、 #留才台灣別再為人育才
國際教育不應該只是「教育」，而是要以 #讓優秀國外學生留下來深耕台灣 為目標及規劃。因此，學生們所學習及使用的語言及簽證，以及各種勞動及移民政策等都要有適當配套，才能建構完整的留才環境。
三、 #國外學生不是血汗黑工！
之前曾發生過育達科大黑工事件，這件事突顯國外學生在台灣的受教權和勞動權保護不夠完善的問題。我今天特別請教育部劉孟奇次長以及勞動部王安邦次長留意，務必不能讓國外學生在台就學期間被不當對待成為血汗黑工。
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